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給別人一個夢想,給自己一個成長 ——2019文昌學校C18級支教助學活動

來源:海南文昌學校  |  日期:2019-07-21  |  浏覽:2255 次

2019715——20日,文昌學校參加了清華附中和中國下一代教育基金會中華英才培養基金組織的微公益夢起航”2019河北新樂東長壽學校支教助學活動。


海口機場合影出發

活動序幕

2019715日早上,由清華大學附屬中學和中國下一代教育基金會中華英才培養基金組織的微公益 夢起航”2019河北新樂支教助學活動在河北省新樂市東長壽學校拉開帷幕,來自清華附中本部、一體化學校和友好學校的70余名師生和東長壽學校的200名小學生參加了活動。


清華附中學生發展中心副主任王田老師在做行前動員


行前,學生們在聽注意事項

啓動儀式

716日上午,支教活動啓動儀式在東長壽學校報告廳舉行。

啓動儀式上,首先由默延傑校長致歡迎詞,他表達了對清華附中師生的熱烈歡迎,感謝清華附中將優質的教育資源帶給學校,爲小學生們帶來高效的教學方式、靈活的教學方法和新鮮的教學活力,同時讓小學生們感受清華精神,在心中種下清華的種子,爭取有一天能夠真正的走進清華。


默延傑校長致歡迎詞

隨後,清華附中學生發展中心副主任王田致辭,他表示清華附中一直自覺承擔社會責任,支教團的成員們帶著承擔責任的使命和對小學生的熱愛來到這裏,希望支教活動能爲小學生帶來不一樣的學習體驗和不一樣的學習收獲,讓他們能夠在快樂中學習。

清華附中支教團團長張靜昀同學代表全體支教團團員進行發言,她感謝所有老師和同學們的信任和支持,在一周的活動中支教團會努力爲大家帶去豐富的課內外知識,激發學習的興趣,豐富同學們的精神世界,促進大家的全面發展。東長壽學校的小學生代表也進行了發言,他代表小學生們感謝清華附中支教團帶來的不一樣的課堂和不一樣的收獲,大家將珍惜這次機會,用行動來表達謝意。


清華附中學生代表發言


東長壽學校小學生代表發言

領導關懷

啓動儀式後,清華附中校長王殿軍,文昌學校執行校長徐慧琳,來到東長壽學校看望在此參加支教活動的學生們。二位校長進入到課堂中,與小學生們共同聽課,一起進行課堂活動。


王殿軍校長、徐慧琳執行校長來到課堂看望大家


王殿軍校長親自教孩子握筆


與王殿軍校長、徐慧琳執行校長合影

每日課堂

支教工作首先是豐富多彩的課堂教學,包括語文、數學、英語、音樂、美術、手工,文昌學校的學生作爲助教,負責每天課堂教學的輔助工作,這是學生們第一次以老師的身份出現在課堂上,當學生們初遇見自己的“學生”,還是很腼腆的,慢慢的漸入佳境,適應了學生叫自己老師了,雖然是助教,但是也積極參與備課環節,課堂上耐心解答學生的問題,隨時爲學生服務,盡管他們只比自己的學生大兩歲的小老師,但是上起課來認真的樣子可不敢小觑 。連續六天每天六節課,三點一線的生活,上課、開會、備課、組織活動等,很考驗小助教們的心智和體力,他們克服種種困難,出色的完成助教任務,漸漸的也讓學生愛上了自己。






課堂剪影

每日課堂的另個一重要內容是拓展活動,這部分工作完全是助教們負責的,從活動內容的設計到組織活動,全是我們這些助教老師們承擔。學生們設計了無敵風火輪、珠行萬裏、小松鼠搬家三個戶外遊戲,旨在培養學生團結協助、和諧一致、機敏反應等能力。





拓展活動


活動彙報演出

結束

時間總是飛快,6天的支教活動,在孩子們演唱的海南民歌《久久不見久久見》的歌聲中結束。孩子們帶著依依不舍之情離開了他們第一次當老師的地方,離開了揮灑汗水,綻放青春活力的地方,留下的是一顆愛心,播種的是一個希望,追求的是一份夢想。支教鍛煉意志品質,要和蚊子比定力,要和炎熱比激情,要克服一切困難;支教提高綜合能力,要學會管理,學會傾聽,學會表達,支教不僅僅是付出,更多的是成長,是學著讓自己的肩上挑起更多的責任與擔當。


支教感言

肖雲帆

有人說:使人成熟的並不是歲月,而是經曆在漫長又短暫的支教日子裏,我看到了許多,聽到了許多,也想到了許多。猶記得支教第一天,見到一個個生澀的面孔時的慌亂無措,不懂得如何與他們相處,到慢慢熟識之後 ,看到孩子們綻放的笑顔,我知道自己已經融入進了五年級這個大集體。在素質拓展活動課上我的感觸是最深的。同學們的動手能力很強,但是我們的團隊合作的精神還是比較欠缺,導致主持的同學一個人組織,同學們亂哄哄的,主持同學的嗓子都喊啞了,所以團隊合作能力還有待提高。支教最後一天,也就是我們的彙報演出了,我們的節目《久久不見久久見》得到了一致好評,當然這跟我們不辭辛苦排練了一遍又一遍的過程是分不開的。說真的我感覺我十分的幸運,能和清華附中的學長學姐們一起共事,學習他們的優點,取長補短 。我也看到了彼此之間的差距,還是得繼續努力呀,總的來說我們還是很棒的 。在這裏我收獲了快樂,收獲了友誼,也懂得了當教師的艱辛,從初識東長壽學校的孩子們,到離別時的依依不舍,雖說只有短短五天的支教時間,但是彼此之間情誼的種子早已埋在心裏。我最想感謝的是文昌學校能給我這次寶貴的機會,出來學習,擴大了我的眼界,衷心的感謝。

張宗煜

烈日炎炎,我們走進了東長壽學校,本著給別人一份夢想,給自己一份成長的理念進行支教活動。我還記得支教第一天,我看見的是陌生的學生,陌生的老師,本部的同學用他們那開朗的笑容感化了我,我不在像剛來那樣陌生了,漸漸地進入狀態。

在支教期間,非常感謝本部的同學,是他們讓我能夠和學生們合的來,但同時我也看到了我們的差距,我明顯的意識到我是多麽的孤陋寡聞。在和本部的學生們在一起的日子,我非常開心 ,十分快樂。在這裏,我收獲匪淺,我不僅收獲了快樂,也收獲了知識。

在最後一天的彙報演出,我們演唱的歌曲《久久不見久久見》收到大家的鼓掌,但我覺得我唱的不好,因爲我太拘束。但是我們盡力了,所以我們沒有遺憾。

在這裏我感到了學哥學姐們的友善,感受到了學生那發自內心歡迎,同時也感受到了當老師的辛苦在這五天的時間裏,我真正收獲到了成長。離別時的不舍,是爲了下一次更好的相見;相見便是緣。

支教活動結束後,我感覺到我十分感謝學校選中我到這裏來,在這裏的生活我將永遠記在心裏。

Give others a dream, give yourself a growt.

陳丹燕

本次支教活動帶給我的不僅是歡樂,更是能力的提升。在第一天的班會中,我了解到我比我們班最大的學生只大六天,這讓我爲接下來的支教活動感到擔心,“能行嗎?”,“管得住嗎?”,我心中一直不自信地想著,我努力尋找答案,直到今天,支教活動即將結束的時候, 我可以自豪地說:“我可以。”我有能力管理好他們,帶他們做活動。

與此同時,我也必須看到我們和清華附中主教老師之間的差距,語文素養的積累,數學的邏輯推理能力,英語的詞彙量,口語交際能力等方面,都還需要努力提升,不過我也慶幸自己有文昌學校這個“靠山”,相信在學校的哺育下,幾年後的我,不再是一個青澀的,手足無措的少年,而是一位胸有成竹,可以流利地用英語交流的人,可以走出海島!

感謝清華附中,感謝文昌學校,給了我這個機會,參加微公益夢起航的支教助學活動,讓我鍛煉自己,提升自己,也讓我看到差距,帶給別人夢想的同時,也讓我有了更高的追求與夢想,加油!

王君宜

五天的支教活動結束了,不僅收獲了知識,我們也得到了經驗與道理。此次支教的課外拓展活動是我們負責的,它讓我知道了團結的重要性。例如,無敵風火輪那個活動,我在帶領學生制作風火輪的時候,有的學生想橫著粘報紙,有的想豎著貼,意見不統一,導致火輪斷裂。除了組內要團結一致,全班各個小組之間也要協調一致,團結一致,才能把活動搞好,這個活動讓我體會到了做一個優秀的管理者的不易。

支教活動,有一個看似很平常的事情,就是每晚的例會,老師會把每天的情況總結一下,並指出問題,進行改正。周三那晚的例會,老師的講解,讓我針對白天課堂上的出現的一些問題,體會到當教師管理學生的一些技巧與方法,例如做老師對課堂紀律要有底線;.要處理好整體學生與個體學生的關系;批評學生要注意語氣;要關注全體學生等等。記住這些方法的同時,也讓我感覺到當老師的不易。

作爲助教,在協助主教管理課堂紀律的同時,我也得到了知識,在美術課上,我明白了生宣與熟宣的區別,在數學課上,我知道了什麽是數列,在英語課上,我們一起遨遊了倫敦。但我體會最深的是要好好珍惜課堂,好好聽講。

雖是短短的五天,但我會記住東長壽學校,五年級的每一位同學,在這裏我收獲了快樂,收獲了知識,更收獲了成長!

符琬婕

在這次支教活動當中,我們文昌學校的五位助教老師都盡心盡力地做好每一件事,熱情地對待每一位學生,認真協助主教管理好學生的紀律。支教開始的第一天,我就明白了這注定是一場不平凡的旅程,對待孩子得心平氣和,因爲我現在的身份是老師,所以你要對他們負責任。

作爲助教,不僅僅是幫助主教,教會學生知識,還要通過這次活動來提升自己提高自己團隊合作的能力以及自己的耐心、表現力。

在第一天支教時,我們十分興奮、開心,當支教結束時,我們必須強忍著淚水對學生說再見。因爲我的身份是老師,就得學會控制住自己的情緒。通過這次活動,讓我深切地感受到當老師的辛苦與付出,老師對學生的耐心與負責,原來老師真的不容易,深夜備課,修改教案,批改作業,教育學生,作爲老師,付出了太多的心血!

此次支教活動,給了我們一個鍛煉的機會,讓我們嘗試老師這個職業,以此來激勵自己學習。

文字 | 學生發展中心

編輯 | 陳夢妃

審核 | 韓文和 盧文博